6年生 第７回 育成テストの結果が出ました
備忘録を込めたテスト分析です
内容は共通＋応用になります
国語
【今回の単元テーマ】
中心を見出すとき「共通点・相違点を言語化する」
共通問題
最近の中で文章が1番長く４７９０文字
入試レベルの長さでした
中学受験の読むスピードは
基本1分間５００～６００字
共通の文章は長いためか選択・抜き出しがメイン？
逆に応用の文章は短かったので、記述が多い？
というのが感想です
共通 論説文
文字数4794字
応用 論説文
大塚柳太郎『地球に生きる人間～その歩みと現在～』小峰書店
文字数1809字
国語、今回はなんとか通常モードを取り戻しましたが
応用の記述はオール× 18点のマイナスです
テストを見ると焦ってなのか
線の引き方がとても雑
不必要な内容にばかり印がつけられていて
肝心の「重要ワード」がスルー
安定的にさせるためには読解の基礎を
しっかり固めさせたいです
算数
【今回の単元テーマ】
文章における比の活用
これ以上課題の単元が増えないでほしい中
目を覆いたくなるような点数
特に応用・・・ノー得点！０です
算数の応用評価４です
共通の後半、大問５の(２)の正答率が
下がった問題からできていません
5年生の時も評価４は何度か
お目にかかってますが
そろそろ、４はまずいんじゃないかな…
娘のクラスは宿題提出マストで
・栄冠への道の学び➀・➂
・算数教科ツール共通
が宿題の課題です
宿題を行っているとき困難な様子は
見られなかったので不安視していませんでしたが
基礎は理解しているが
応用力がないということ
復習あるのみです
もう、それ以外のコメントが
みつかりません(涙)
社会
引き続き歴史分野ですね
歴史の中でも、ボリュームゾーン
漢字も多く、興味をそそられることが
少なめな箇所
テスト問題を見たら系図が結構
でてきていました
『今回の社会の記述』
平清盛は天皇家に近づき、大きな権力をふるうようになりました。平清盛は天皇とどのような関係となることで権力をふるったのか、「安徳天皇」という言葉を必ず使って説明しなさい。
平均点75.2といつもの社会より控えめな気がします
82点で評価７
りーさんは社会の授業が木曜日
日曜日には、もうその単元のテスト
栄冠の問題数も多いのでいつも
詰め込みになってしまってます
継続して社会は漢字注意＆強化を
続けたいと思います
理科
得意とは言えない「月」の分野でしたが
平均点はとれていたので〇とします
月の単元も、前回の「星・太陽」と同様
入試に出やすい単元
間違えた個所は復習しておきたいと思います
結果に振り回せされないメンタル
それぞれの教科が4・5年生から
やっている子には単元が２周目
そのため
得意・不得意がはっきりし
課題が明確化
今回は算数の応用がノー得点
自己採点の時点でわかっていたので
テスト結果を見るのは正直、気が重かったです
でも6年生になって毎回結果に振り回されていては
本当に気が持ちません
例え良い結果が出た場合にも
冷静に見ることが必要だと思っています
今は、テスト情報から特性を判断して
この分野は得意、この分野は要強化など
後期から本格化する、各学校の過去問を
解いていくための必要な力を養う時期
塾も懇談会の時に
『夏までは得意を伸ばして
自信を持たせてあげてくださいと』
と言っていました
余談ですが
お友達はS〇PIXに行っていて懇談会で
「GWの講習は、天狗になってる子供の鼻を
へし折ります」
とおっしゃってたそう
りーさんは、太陽ファイター(数字統計学キャラ)
負けず嫌いでプライドが高い
塾の先生から鼻をへし折られる講習は
果たして効果的なのか？？？
得意を伸ばして自信を持たせる
仲間・チーム意識を持って頑張る
太陽ファイターキャラの娘は
こちらの対応がオススメ
やはり日能研のスタンスのほうが
娘には合っていたなと改めて思いました
中堅～上位女子校を目指すリアルな成績表です
共通・応用評価
|
|
共通 |
選択 |
合計 |
平均点 |
評価 |
|
4科目 |
289 |
69 |
358 |
356.3 |
6 |
|
3科目(国算理) |
227 |
49 |
276 |
280.8 |
5 |
|
2科目 |
166 |
25 |
191 |
199.9 |
5 |
|
国語 |
100 |
応用 25 |
125 |
108.8 |
8 |
|
算数 |
66 |
応用 0 |
66 |
91.0 |
4 |
|
社会 |
62 |
20 |
82 |
75.2 |
7 |
|
理科 |
61 |
24 |
85 |
80.8 |
6 |
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ありがとうございました
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