埼玉入試は起爆剤

日能研 関東在籍 中堅～上位校を目指していたりーさん(娘)の６年生の受験奮闘記録～中学受験のサポートで行ったことを経験して感じたことや思ったことを書いているブログになります

埼玉入試が始まりましたね

まずは、お子様はもちろんサポートされる親御さんも

体調を崩さず無事に試験を受けたられた皆様

本当によくここまで頑張られましたね！！

それだけでも、本当に素晴らしいことですが

当事者の方の現実の気持ちは正直

そこだけではとどまれませんよね・・・

去年の私は埼玉初戦の1/10～16日までの

たった６日間で心身共にグッタリ

＋８歳くらいの表情になり、痩せたというより

やつれて鏡を見るのも怖いくらいでした

娘のりーさんは資質・性格的に弱音の本音は出さない負けず嫌いさんなので親からみれば

「もう少し緊張しないの？？」という感じでしたが

埼玉入試後、咳も鼻水もないのに発熱しました

いわゆる、知恵熱というものですね

前回のブログにも書きましたがここは本当に

強調して伝えたいことです

子供の経験値は大人より少ないため

緊張の自覚がよく分からず

感情のアウトプットがうまくできないだけ

実は子供達は相当なプレッシャーを

抱えて臨んでいると思いました

その経験があるから

埼玉入試後一回り成長した姿になり

1月最後の半月は我が子に本物の

受験生らしさを感じられました

２月が本番の方は埼玉・千葉受験の

良い・悪い結果どちらも起爆剤にして欲しい

という記事を見ました

我が家は初戦＝不合格というスタートからでした

子供の志望度が低かった学校で

模試感覚で受けたと思っていましたが

不合格に涙した子供にビックリし

子供の悔し泣きを見て胸が苦しくなることも

味わいました

ここから本当の、本気のラストスパート

後悔しないように全力で一緒に頑張る

娘と私は気を引き締められた起爆剤になりました

詰め込み・追い込みの社会

日能研、個別塾、先輩ママ皆さんから

社会は最後に詰め込むものと言われており

他教科を優先させていたので

最後のサイゴ、りーさんの一番不安教科は社会

直前期、社会に１番時間を割いた教科と言っても

過言ではないと思います

第１志望にしていた「明大明治」は

地理・工業・歴史・公民がまんべんなく出るうえ

問題数も多く難易度高めな問題

と秋に受けた特別講座で言われていたようです

もう少し早く娘の社会のヤル気が上がっていれば

よかったのですが悲しいくらい不安単元が多く

最後まで仕上がっていない状態

取捨選択せざるおえない追い込みで意識したことは

・なるべく多くの問題に触れること

・過去に間違った問題の見直し

に重点を置きました　

日能研の教材で役立ったもの

・６年生　公開テスト・夏期・後期テスト(育成・実践)

Ｂ５にテストコピーをしておき間違えた問題に蛍光線を引いてストックしておいた資料　

後期の合格力育成・実践力テストは特に

入試を意識して作成されているといわれており

最後の時期見直しにとても役立ちました　

・６年生の夏期講習の社会テキスト(共通問題)

夏期講習のテキストは単元ごとによくまとめられていると思っています　

夏期講習の時にコピーして解かせていたので

改めてテキストをコピーして

弱い単元の解きなおしを優先にしました

・日能研　特別選択講座

上位・難関校を目指す場合に役立つ

少し複雑な選択問題がピックアップ

されています　

こちらは授業でやってきていたので間違えた問題やそれに近い問題の解きなおしをしました

最終見直し強化に使用したサイト

漢字強化

https://e-tutor.tokyo/data/20200222.html

工業・地理強化

https://www.chizu-seisaku.com/geography/power-up-series/

お薦め問題集

以前、インスタでもお薦めしていますが

こちらも最後大活躍した問題集です

詳細はインスタに載せています 

もう少し早く取りかかっておきたかった

というのが本音ですが

メモチェで基礎力UPする時間も大切(２周)

だったと思うので我が家の場合はやり直せたとしても同じような状況になってしまうと思います(苦笑)

本日も最後までお読みいただき
ありがとうございました

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2024年の埼玉実録ブログ

↓↓↓
VO.1

VO.2

VO.3

【埼玉受験直前】あれから1年の思い

ご訪問ありがとうございます
日能研 関東在籍 中堅～上位校を目指していたりーさん(娘)の６年生の受験奮闘記録
中学受験のサポートで行ったことを経験して感じたことや思ったことを書いているブログになります

 いよいよ埼玉入試直前ですね

昨年のブログに埼玉直前の

学習進捗・私の心情などを書いていますが

読み返すだけでなんだか私が緊張してきます・・・

クリスマスもお正月も年末のワクワク感や楽しみを

全て封印しただ淡々と日々を過ごすことに

徹していた記憶です

塾のスタイルもあると思いますがみんなで

気合を入れてお正月特訓などをしている塾と

比べると日能研は(娘の校舎)は1月1日もお休み　

りーさんは埼玉受験の直前もガツガツ前のめりに

なっている感じが正直私からはあまり感じられず

いつもと変わりのない雰囲気に

親ばかりが焦っていました

緊張の表現は子供の性格によって違う

私は資質・性格＆ライフリズム分析の数字統計学に

娘が1歳の時に出会い12年間子育てに活用してきました

人にはそれぞれ生まれ持った武器

資質・才能があり

親はその子が持っている資質・才能を
最大限活用できるよう

サポートや声掛け、環境を用意してあげることが大切

と学んできました

本番を前にして

月気質の子はとても繊細なため
(ガラスの♡とも言われる)

目に見えて緊張や不安が分かり

お腹を壊したり胃に負担がかかり吐いてしまう子

もいれば

太陽気質の子は負けず嫌いで

弱みを見せたくないため

飄々としていて「自覚ある？？」と

問いたくなる姿の子

りーさんは後者です

最後までスイッチが入っているのか

確証が持てませんでしたが

結論は緊張しない子なんていない！！

子供の経験値は大人より少ないため

緊張の自覚がよく分からず

感情のアウトプットがうまくできないだけ

実は相当なプレッシャーを抱えて臨んでいる

ということが受験がを終え冷静に振り返って

みてわかりました

中学受験を決めた時の気持ち

中学受験はゴールではないけれど一つの目標に

結果を伴わせなければいけないプレッシャー

子供はもちろん感じますが

それ以上に親が今まで費やしてきた

時間、労力、お金・・・もろもろの思いが

募ってきて

直前期にメンタルの乱降下が激しくなる

と経験上感じています

入試直前は娘が塾に行っている時間も長く

1人になった時にふとMISIAさんの

「太陽の地図」という曲を聴きながら

中学受験を決めた時のことを思い出しました

なぜ、中学受験をさせたいと思ったか・・・
その時に気持ちに刺さった歌詞

♪

Good day for you

Good day for me

いつも今日の君が一番好きさ

Good day for you

楽しい出来事が君にありますように

「子供の幸せを願って」
中学受験を決めたことを思い出しました

そしてあらためて自分が目標にした

性格や資質を可能な限り尊重し

娘らしい受験スタイル

最後は今まで以上に

周りと比べず娘にフォーカスした学習スタイルを

心がけました

私自身中学受験が成功したとはいいがたい

経験を持っているため迷いや不安、プレッシャーが

なかったわけではありませんが

私自身も他の親御様と比べず

自分ができる目の前のことを一歩、一歩

もう最終章１月
ここまできたら親としてできることは

最高の応援団になること

どんな言葉が子供に響くか「励ましの言葉」を

いろいろ調べました(笑)

☆どんな結果でも選んだ道は正解だから最後まで応援しているよ

☆いろいろ我慢して頑張ってたの知ってるよ！最後まで応援してる！一緒に頑張ろう

☆りーさんならできるよ！自分を信じていいんだよ

呪文のように毎日声掛けしたり、学習している

机の周りに紙を貼ったりしました

娘は応援されてヤル気になるタイプなので

効果的でしたが

お子さんの性格によっても違うので

静かに見守って欲しい子もいると思います　

押しつけにならないよう「やった方がよいか？！」

聞いてあげると良いと思っています

親も子もみんな個々に合ったベストスタイルを

大切に振り返ったとき「やって良かった！！」と

思える中学受験になりますように☆

まずは埼玉初戦に挑む皆様の健闘を

心よりお祈りしております！！

本日も最後までお読みいただき

ありがとうございました　

1月はブログよりすぐに投稿できる

インスタやストーリーズの投稿が増える予定です

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2024年　埼玉受験直前の記事
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2024年　埼玉受験を終えての気持ち
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数字統計学キャラクター
このブログで出てくる【太陽ファイター】りーさん(娘)の数字統計学キャラクター

簡単にキャラクターが分かるのでお子様や自分のキャラクターをぜひ出してみてください

入試直前期に気を付けること ～親の言葉と顔が凶器に！？

ご訪問ありがとうございます

日能研 関東在籍 中堅～上位校を目指していたりーさん(娘)の６年生の受験奮闘記録～中学受験のサポートで行ったことを経験して感じたことや思ったことを書いているブログになります

12月に入ったと思ったらテレポートしたように

日付が過ぎてしまう感覚だった去年を思い出します

私は中学受験に関する本で特に

西村則康先生と安波京子先生がとても参考に

なったため本やWEB記事などをいろいろ

読んでいました　

入試直前記に気を付けることで参考にした記事のリンクを下に貼っておきます

12月からの直前期は得意７割・苦手３割

１２月に入り日能研６年生はいよいよ

「合格力ファイナル」授業が全てどこかの学校の

過去問もしくは日能研が用意したテスト形式の

問題を解く形で進んでいきます

りーさんは「合格力ファイナル」になってから

テストの実践形式が楽しいと言っていましたが

私はプリントの山で管理が大変だった記憶が・・・

４科全て管理＆テスト直しまでしている時間はないので国語はスルー

優先順位としては

➀　算数

➁　社会

➂　理科

社会が優先順位➁なのは理科よりも仕上がりが

悪かったからです　

×だった問題をフォーカスし×の原因だけでも

メモしておきました

ケアレス？　理解不足？　暗記不足？　

授業でやったテストの直しまで手が回らないのが

正直なところ　過去問やテストの直しのほうが

優先度は高いと思いますが分析材料として

□　何ができなかったのか？

□　どんな問題の出し方が苦手なのか？

だけでもさらっと把握できると良いかと思います

1月に入って過去問も終わったし、何をやれば？

となった時に×の問題が「志望校の頻出単元」だった場合解き直しをしてみると効果があると思います

ただ

直前期は苦手対策し過ぎず得意に目を向けて

自信を持つことが大事

だと言われていますのでそこには調整や注意も必要かと思います

百害あって一利なし

12月に入ってから小学校は週1くらい

遅刻させて行っていました(週中の水or木)

この時期、塾の先生方も６年生に対して

前のめりになってくる頃

授業でもポイントや重要な解説など

ためになる話をたくさんされているはず

家で勉強する時間が短くなったとしても

塾の授業で集中することが再重要

だと私は思っていました　

娘にも塾での授業が大事だからラストスパート
集中するように強く伝えました

そのせいかいつまでたっても私からは

スイッチが入っているように見えず

不安になって塾の先生にまでお電話した

未熟な母です・・・

去年のブログにも書いておりますが
担任の先生にお電話した時

先生：塾ではなんの問題もなくしっかり授業を受けていますよ。子供は家と塾での姿が違うことはよくあることです

と諭されたことが思い出されます(苦笑)

睡眠不足で塾で寝てしまうのは本当にもった得ない
免疫が下がれば風邪やインフルエンザにかかる

リスクも上がります

睡眠不足は百害あって一利なし

お風呂も時間短縮のためシャワーメインでしたが
12月に入ってから湯舟につかる日を増やし

家で少しでもリラックスできることを

取り入れました

笑う門には福来る

これも去年の今ごろ心がけていた「ボケる」こと

気が付くと子供と「受験に関する話」しか

していません

そのころの自分を鏡に映したら恐ろしいくらい

ずっと怖い顔をしている気がします

ある意味子供にとっては私の顔は凶器にすら

感じたのでは？(苦笑)

受験直前ですからそんな精神状態に

なってしまうのは仕方ありませんが

意識的にボケて子供と一緒に笑う

少し大げさなくらい声に出して笑うということを

心がけ始めた時期でした

過去問の国語が辛くてヤル気スイッチを入れるため
大声で娘と歌うこともありました

私たちのテーマソングにしていた

Mrs. GREEN APPLE

「ケセラセラ」

♪ケセラセラ　今日も唱える
限界　上等　やってやろうか！！

愛を捨てるほど暇じゃない　
いつも　All Light  All Light
ここを乗り越えたなら　楽になるしかない

大森さん、本当に素敵な歌をありがとうございます♡
(↑ただのファンです)

特に
♪限界　上等　やってやろうか！！
というフレーズがファイター気質の娘に

合ったフレーズだなと思っていました

♪ここを乗り越えたら　楽になるしかない
本当に今は親子ともとてもつらい時期だと思いますが
中学受験を乗り越えたからこそ見える景色があります

親も不安が募るからこそ、子供を見て色々と
言いたくなってしまいます　

今日は優しくできた！！💮ハナマルの日もあれば
👹鬼のような形相でダメ出しをすることも・・・

この時期日能研の担任の先生にも

個別指導の先生にも

とにかく家では褒めてねぎらってあげてください

と念を押されていました

我が家は
睡眠！　笑う！　歌う！
で発散、乗り切っていきました

みなさんはお子さんとどんな方法で

乗り切りますか？

いよいよラストの公開模試ですね！！
みなさんのご健闘を応援しています☆

本日も最後までお読みいただき

ありがとうございました

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昨年のリアルな心境を綴ってます
↓↓↓

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西村先生の入試直前に関する記事です
直前期は子供の健康とメンタル管理が大切とおっしゃっています

↓↓↓

https://katekyo.mynavi.jp/juken/9759

【公開模試 合否判定】志望校で再考が出ても突き進んだ結果

12月公開模試でしたね　

良ければ安心するし悪ければどっと

不安が押し寄せる

結果に一喜一憂しないと分かっていても

テスト結果はそういう感情になります

なんども繰り返しブログに書いてきていますが

私はテストを受けた後のテスト分析は

親の大切な仕事だと思っています

6年生後期のテスト後の分析方法は過去に書いた

記事がありますのでご参考いただければ幸いです　

下にリンクを張っておきます

特に公開模試後にアップされる

「志望校別シュミュレーション」

それぞれの学校ごとに時間をかけてみました

(一部クラス育成・実践力テストもあり)
↓↓↓

テストはミズモノ

入試は同じメンバー２回テストを受けたら半分は入れ替わると言われています　本番当日に自分の実力をどれくらい答案用紙にぶつけることができるか

大好きな算数の先生がおっしゃっていました

「答案用紙に思いをぶつけてこい」と　

娘には後期の公開模試(合格判定)は

「本番同様に真剣に取り組む」意識づけを行いました

具体的な目標を決めさせ

偏差値〇〇以上を目指すという数値も言いました

(主に主人が)

思い通りの結果がでないことはもちろんあります

肩も落としますし、不安が押し寄せる気持ちは

「同感できる！！」の一言に尽きます

日能研しか私は分かりませんが、細かい順位数値が

出てきますので〇人中、自分は〇人の立ち位置なのか分かってしまうため必要であれば厳しめの言葉も

言いました
↓↓↓
実際昨年の同時期の公開模試『淑徳与野』の結果です

ちなみに

同公開模試でりーさんが現在通っている学校は

「要再考」と出ています　

それでもR4偏差値63を超える共学校に

合格できたのは　

日能研のテスト分析と過去問分析に注力を注いだから

というのが私の個人的な感想です

日能研のテスト分析というのは難しいことではなく

公開模試等で出される「志望校別シュミレーション」を見て

同じ志望校の人達の正答率、頻出単元を確認し

・正答率の高い問題が間違っていないか

　間違っていればしっかり理解する

・頻出単元が苦手であれば類似した問題を行う

子供では分析まではできないので

何をどうやらせるか考えて提示してあげること

が親の大きなサポートだと思っています

国語は選択なのか、記述なのか？
問題用紙の子供の線の引き方の確認
語句・漢字のできくらいで〇

理科・社会は×の問題の正答率を確認
正答率の高い問題を間違えていたら時間をおいて確認
くらいで良いかと思います

多忙な中、全教科やる必要もないと思っていますが

算数だけはやっておいたほうがいいと思います

出来ない問題×を　

〇にする意識

「志望校別シミュレーション」で頻出単元に認定されできなかった問題は、少し時間を空けて３回は繰り返し行わせ解き方を染みこませる意識で行いました

公開模試だけでなく、６年生前期の育成テストも

苦手な単元は同じように繰り返しました　

娘が「要再考」になったチャレンジ校は共学校の中で算数は最難易度？！といわれることがある学校　

算数苦手女子が判明したGWくらいから

基礎力アップに注力

夏は428で鍛え

後期はテスト分析→テスト直しを丁寧に行い

後期公開模試の偏差値は算数で60を超えられるようになりました(５年生の公開模試算数の偏差値は50台前半くらいです)

日能研の算数の先生のしっかりとした指導＆たくさんの小テストでの計算力アップや個別塾の先生のフォローアップのお陰もあり感謝しています

国語・算数は入試配点が高い学校が多いので

心配な場合はまだあきらめず頻出単元や大問1.2で

ミスをしない練習をしてみるだけでも算数力が

アップすると思います

「要再考」の学校でも最後の公開模試　合否判定では変わりました　

次回最後の公開模試ですね

今までのテストを振り返り技術面の修正や、メンタルアップ力を強化し持っている実力が最大限発揮できますように☆

本日も最後までお読みいただき

ありがとうございました

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日能研 ６年生 日特受講について

ブログは６年生での出来事をメインに
書いていますが

５年生は前期日特の決定時期になるようなので

今回は日特のことに触れて書きたいと思います

前期日特受けない3つの決断要因

結論から申し上げると我が家は前期日特は未受講です

理由は大きく３つです

➀　３月いっぱいまで日曜週1テニスを続けたかった

新6年生の２月になっていきなり
育成テスト→日特と拘束時間が長くなると
りーさんにはストレスになるだろうなと感じ
疲れて機嫌の悪さMAXな姿が目に浮かびました　

気分転換の習いごとのテニスだけは
本当の新学年まで続けさせてあげたかったから

➁　苦手科目・単元の強化時間にあてたかった

日特を迷っていた時、日能研の先輩ブログを
参考にしました
　

・前期日特は学校に特化したものではない

・一般的に必要だと思われる問題がピックアップ

・通常授業の先生ではない

この３点は受けないと決めた大きな要素です

➂　短期集中を意識

娘は「効率的に・短期集中」が効果的な人
前期日特を受けていないので
「後期日特は頑張らなくてはいけない！！」
という意識づけをして欲しい

＊

担任の先生と日特の相談をした時

「５月くらいに落ち着いてから
途中参加もできますか？？」と伺いましたが

担任の先生の本音として
５月からだったらあまり変わらないかも・・・(笑)

というお言葉があり
前期日特は受けないということを決めました

日特を受けないメリット・デメリット

受けないメリットは

心身休める

苦手強化する時間がとれる

費用(笑)

受けないデメリットは

親の干渉不可欠

これくらいしか思い浮かびません(汗)

子供がダラダラしてしまうと

「みんなが日特受けている時間
はやらないと！！」

と焦る気持ちが出てくるのは本音です

日特の時間は13:00～16:45分くらいまで
休憩を除くと3時間半弱くらい

そのうちの2時間弱集中すれば娘はよし！

娘の資質優先で決めました　

日特にいかず行ったこと

先ほども書いたように

前期日特に行かないデメリットは
親のサポート必須

だと思っています

学習を見るのはしんどい

子供と揉める

等の悩みがある場合は強制的に学習する環境

「日特」という場所に行ったほうが
効果があるとも考えられます

我が家は

【2月～4月後半くらいまで】

国語強化

していました

・前年の銀本(国語)をメルカリで購入し
　中堅校レベルの女子校の過去問

・市販の問題集

を解いておりました

【４月後半以降～】

このくらいの時期から算数の危機的状況が明確化

「算数基礎強化」にシフト

しました

「算数苦手女子」

基礎・苦手の強化はこちらの教材を
コピーして使用しました

りーさんはMクラスでしたが算数の成績
はMのレベルまで届いておらず

特に６年生前期
算数の低迷期は深刻でした

日特に行かなかったためその時間を
算数の学習に充て

基礎強化する時間が取れたのは
我が家としては良かったこと

後期日特は志望校別を目指す

後期日特は志望校別があるため

行くことは決めていました

・その学校にフォーカスした内容を学習
・志望している子達がいろんな校舎から集まり
　刺激をもらえる

と思ったからです

前期日特に行かなかいと決めたとき
娘と約束をしました　

後期は目指した日特に入ること

ラストスパートは頑張ること！

もし志望校別日特に
志望校がなかった場合でも

・先生が入試の対策・ポイントをお話する
　可能性がある

・モチベーションづくりに効果がある

と思うので「後期日特」は参加させてたと思います

上半期の６月くらいまでの公開模試の偏差値が
後期日特の基準になるので

５年生の後期くらいから公開模試は
真剣に取り組むよう注意していた記憶です

恐らく日特に行かない選択をする子のほうが
日能研では少ないと思います

娘のクラスも娘だけ？かあと一人いたかどうか

だった記憶なので

受けない子はレアだと思います

ほとんどの方は皆さん受けられるものだと
思って受講されるのではないかと経験上感じました　

決して無駄だと思っているのではなく私は

子供に必要な取捨選択をすることが大切

だと感じています

親子でも、個性・性格・資質が違うので
自分がこうさせたいではなく

「子供に効果的な方法」

を模索しながら学習サポートをしてあげて
いただきたいと思います

本日も最後までお読みいただき
ありがとうございました

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